そうだ！滑りに行こう！

いやぁ～，いぃっすね～，雪山．
なかなかこの時期に不謹慎なタイトルだけど，
今シーズン初めて（そしておそらく今シーズンはこれのみ）行ってきました．
５代目ゼミ±αです．

みなそれぞれに，それぞれの持ち場と立場で教育に挑んでいました．
色々と困難にはぶつかるようだけど，
少々のことは智慧と忍耐と行動力で吹き飛ばす，
そんな力強い世代だったと今更ながらに思う．
何より人生を大いに謳歌しているから素晴らしい．

幸せなひとときに感謝です．

追記：道中，このブログで
「サブリミナル効果のように宣伝されている」
「何かもらってるんじゃないか」「アフェリエイト？」
等々物議をかもしたデシの本，ついでだからまた紹介．
この本，あらゆる教育関係者，子供を持つ親もそうだし，
総理大臣も含めて何らかの形で人の上に立つ人達には
どうしても知っておいて欲しい話だからだ．
どれほど内発的動機づけが繊細なものであるかということを．

人を伸ばす力―内発と自律のすすめ

複雑ネットワークとしての戦闘シミュレーション

本年度の卒論発表会も無事終わったところで，すぐに次の学年のゼミ指導へ．

ゼミ生のひとりが，ランチェスター則を複雑ネットワークで解釈する，
といった試みを始めている．で，自分もちょっとシミュレーションしてみた．

複雑ネットワークとしての戦争シミュレーション - YouTube
緑軍（下側）と赤軍（上側）が100万個体ずつ並んで，お互い弾を交互に撃ちあう．
各個体は弾が当たったら即退場．当たらぬ限り次のターンで攻撃者の候補になり，
毎度ランダムに候補者から次のターンでの攻撃者が１個体選ばれ攻撃する．
ただし武器性能が異なっていて，緑軍は１個体が一度に200発撃つのに対し，赤軍は50発．
右下のグラフは各時間での残存兵数，
左下の２つのグラフは撃った弾が当たったらその２者間にネットワークができたとして，
そのとき出来上がっているグラフ
（今回の場合，相討ちという状況がないからランダム木になるのだけど）
の頂点次数の分布を描いている．

開戦当初は頂点次数がそれぞれ200と50に集中するが，
次第に互いの残存兵数が減ってくると弾が当たりにくくなり
（というのも，ここでの実験では毎回被弾者を
その生死に関わらず100万個体からランダムに選ぶので）
小さな頂点次数を持った頂点が増えていくのが見える．
そしてその先にべき乗則が現れてくる．

久しぶりに10進BASICで遊んでみた．
あ，今回のネタ元はここ↓
べき乗則とランチェスターの法則 Lanchester's law and Power-law: HPO：個人的な意見 ココログ版

おや，遂に卒論がNAVERまとめに載ったYO!

いやぁ，センター試験監督お疲れ様です．
（と，センター休みであちこち行楽中の学生を牽制してみる．）

と新年一発目，ウチのゼミの卒論がNAVERのまとめに載ったってお話．

元気だった5代目の卒論
ポケモンつなげるもん♪―最長しりとり問題を整数計画法で解く―
サザえもん―集団の合意形成と紛争のゲーム理論―
それから7代目の
テカチュウ，君に決めた！―安定結婚問題と交換問題―
（タイトルだけで選ぶなら，When do you 発注？―在庫管理の数学―もイケるんだけどなぁ...ってそういう問題ではない．）
当大学の面白卒論ってことなんだけど，全部ウチのゼミやん！
ってpdf公開してるからだね．
（それよりも，他大学は大学の写真なのに，なぜにうちの大学だけポケモンの画像なの？
　え，ポケモン大学なの？）

皆，実にパワフルにオリジナルな世界を作っていった，あの時代が懐かしい．
（といってもほんの数年前のことなのだが．）
かつての当大学，はみ出し者も多かったが，ホントにみな快活で人情味が有った．

それに引きかえ，ここ最近の学生は何と薄味なことか．
本当に極々限られた，閉ざされた人間関係に常に安住して外界に興味を持たない．
あるいは興味を持つ余裕が無いのかもしれない，内部世界の維持に精一杯で．
えぇんかなぁ，そんなんで．未来を育てる仕事やで，君らが成ろうとしているモノは．

ま，何はともあれ無事センターも通過し，あとは卒論．
日本語が不自由な日本人学生らの卒論添削に集中しますか．
（いや，正確にはやまと言葉を知らない日本人と云うべきか．
　もう，そんなん日本人ちゃうやん，って思うけど...その辺りについて最近
　頓に感じる違和感についてはまた別の機会に．）

洲原花火で交流会

花火したい，というとある４年ゼミ生の発案から，
新３年ゼミ生との交流会も兼ねて，洲原で花火．でもまぁ，まずは恒例のピザから．






自己紹介的なこともあったり．



とかしてるうちに日が暮れて，花火の準備．



はじまり，はじまり．




なんか，インディーズバンドのジャケ写っぽい．



こう，なんか青春の１ページ的な何か．





はじめは小さなロウソクの火だったんだが，



発泡スチロールの台に火が移り，



逃げ惑う人々．



ってなわけで，和やかに閉幕．
３年はこれから主免実習．そして４年はいよいよ卒論本番．
みなさん，それぞれがそれぞれに頑張りましょう！

かもしれない

昨日傘をゼミ生に貸してそのお返しに↓をもらった．

昨日，「何が良いですか」
と尋ねられたので，
「白の辛口」と答えた．
もちろん，ワインのことだ．


そんな経緯があってのお礼なので，
ここに書かれている「辛い」は「からい」のはずだ．


しかし，まてよ．
これは昨日の話に引っ掛けてのメッセージではないか！
つまりこれは「からい」ではなく「つらい」，
と書いたのかもしれない．
実習も無事終わって，あとは教採が待っているゼミ生だが，
色々と「つらい」のかもしれない．
いやいや，もしかすると無事採用された後の，教育現場の厳しさを先んじて憂い，
だから「つらい」のかもしれない．


いや，先の震災の教訓を何ら顧みず，代替エネルギー政策に大転換を図ることもなく，
既存の利権団体に押し切られて原発を推進する政府が「つらい」のかもしれない．
シーア派に虐げられてきたと感じるスンニ派が起こしたイラク内戦で，
再び中東に混乱が起こり，日々人が死ぬのが「つらい」のかもしれない．
懸念を示すのみで力を失いつつあるかつての世界警察アメリカが，
シリアの混乱を抑えられないのが「つらい」のかもしれない．
子供から大の大人まで承認不足の病にかかっている，
閉塞感たっぷりのこの日本の現状が「つらい」のかもしれない．
ごく小さな親密圏での生活だけで精神的に精一杯で，
親密圏の外にいる「他人」が消失してしまった，
従って「他人」に対する想像力が完全に失われてしまった若者が増えたこと，
が「つらい」のかもしれない．


いや，そのときお腹が減っていて「つらい」のかもしれない．
かもしれない．
かもしれない...

りんごかもしれない